課程活動

來自北大高中、景美女中、西松高中、大同高中、甚至台大的學生，一同來體驗英文思辨的奧秘。整個過程是充滿著高張力和高度雙向互動！

凡事都有既定的定義或標籤，對許多人而言就是多了份安全感。在力甄團隊的眼裡，這種習慣限制了社會的視野，更無法讓師生關係更緊密並產生雙向互動。英文辯論也不例外，其門檻時常被誤解成英文肯定要超好，辯論甚至被歸類為喜歡吵架或好戰的人才比較適合。

語言和其他學科大致上都是一樣，需要做「堆疊」的工程。許多孩子去補習班看影片，都會加速1.5-2倍，以取得「效率」。可是並不是所有東西都可以是如此……