教英辯時，我很常碰到一種狀況。
學生才剛弄懂 PF，接著又冒出 Policy、WSD。再過一下，claim、warrant、impact、solvency、weighing 全部一起來。
很快就亂成一團。
其實剛開始不用急著把所有規則和術語一次記完。先知道三種賽制大概在比什麼，後面的東西會好懂很多。
先用三句話抓重點：
| 賽制 | 新手可以先這樣理解 |
|---|---|
| Public Forum | 打到最後，哪些攻防真的能決定勝負？ |
| Policy Debate | 你提出的政策方案，真的能處理問題嗎？ |
| World Schools Debate | 三位辯手能不能把整隊的立場打成一個整體？ |
先有這個概念，再往下看。
Public Forum：論點多，不代表你會贏
PF 是兩人一隊。
雙方提出論點、互相反駁、進行 Crossfire，再把重要的攻防一路帶到 Summary 和 Final Focus。
新手很容易有一種感覺：
「我這邊還有五個論點，對方只剩三個，所以應該是我贏吧？」
不一定。
PF 打到後面，很重要的是哪些論點還站得住腳，以及你能不能讓裁判看懂，為什麼自己留下來的東西比對方更重要。
假設雙方都有 impact，接下來就還得比較。
哪個比較嚴重？哪個比較可能真的發生？哪個比較急？
這就是 PF 很常講的 impact weighing。
Crossfire 也是一樣。不是問題問得越多越好，而是你到底想問出什麼。對方回答之後，那個答案能不能拿來攻擊、澄清，或帶進後面的演講，才是重點。
所以 PF 看起來節奏很快，真正打好之後其實很吃判斷和取捨。
Policy Debate：說要改革不難，證明它真的有用才難
Policy 也是兩人一隊，但會把政策問題挖得深很多。
你說某個制度應該改，接下來馬上就會遇到一連串問題。
現在到底出了什麼問題？為什麼一直沒有解決？你的方案準備怎麼改？真的做下去會有效嗎？又會不會帶來新的麻煩？
假設題目是在討論高中是否應該延後到校。
正方不能只說「學生可以多睡一點」。
還要說清楚目前的問題在哪、為什麼現行制度一直沒有處理好，再解釋自己的方案打算怎麼改，以及這個改變為什麼真的有幫助。
反方可以從很多地方拆。
問題有那麼嚴重嗎？方案真的解得到嗎？執行之後會不會付出其他代價？甚至這個方案到底有沒有符合題目？
所以 Policy 裡才會一直碰到 Harms、Inherency、Solvency、Topicality、Disadvantage 這些概念。
它會逼學生把一句「我覺得應該這樣做」，一路追到：
為什麼？怎麼做？真的有用嗎？
World Schools Debate：有三位辯手，但只能有一支隊伍
WSD 每邊有三位主要辯手。
三個人可以有不同任務，但不能各打各的。
第一位辯手先把整隊的立場和主要論點架起來，後面的辯手接著處理反駁、補分析、做比較。到了比賽後段，還要把真正重要的 clashes 整理回來。
如果三個人各自都講得很好，彼此卻沒有接起來，整隊還是會很散。
WSD 另外還有 POI。對手可以在演講途中站起來提問，台上的辯手要自己判斷要不要接，接了之後也得很快處理。
所以 WSD 很吃臨場反應，也很吃團隊默契。
你不能只顧好自己的稿。前面的人講了什麼、自己的內容要接在哪裡、後面的人還需要什麼，整隊都得彼此有連結。
再把三種放在一起看
看到這裡，其實先記住三件事就夠了。
PF：哪些攻防最後真的能決定勝負？
Policy：你的方案真的能解決問題嗎？
WSD：三位辯手能不能把同一套立場打完整？
真的上場之後，當然沒有這麼簡單。
PF 一樣需要研究，Policy 一樣得說服裁判，WSD 也會碰到反駁、證據和 weighing。只是三種賽制要求學生特別注意的地方不太一樣。
所以一個學生 PF 打得不錯，第一次換到 Policy 或 WSD，照樣可能卡住。
很正常。
我後來為什麼開始畫這些東西？
原因其實滿單純的。
有些東西真的講太多次了 XD
學生第一次學英辯，一口氣收到一堆新名詞。老師在前面解釋半天，他可能每個字都聽懂了，但合在一起還是不知道大家到底在幹嘛。
後來我開始試著把一些概念畫成漫畫。
PF 跟 Policy 直接放在一起比較，差異常常一下就看出來。一個比較抽象的概念拆成幾個畫面，學生也比較容易抓到重點。
後來做的東西愈來愈多，我就先把比較適合新手的部分整理成一份入門教材。
Education Legion Debate Starter Pack｜力甄英辯入門漫畫包
這份教材一共 30 頁。
前面先帶學生認識 PF、Policy、WSD，再用漫畫比較三種賽制。後面則整理了一些剛開始學英辯很常碰到的工具和概念，包括 ARE、PEEL、CWI、ADR、CPA、Crossfire Strategy、Impact Calculus、Extension。
我不會說看完這 30 頁就會打辯論。
辯論真的要學會，還是得上課、討論、做 drill、打練習賽，再慢慢累積正式比賽經驗。
這份教材比較希望先解決另一個問題：
學生剛開始學的時候，至少不要每聽到一個新名詞就重新迷路。
下次老師講：
「這裡要 weigh。」
「這個 argument 沒有 warrant。」
「Policy 這邊要看 solvency。」
至少不用再從「等一下，這又是什麼？」開始。
Education Legion Debate Starter Pack
力甄英辯入門漫畫包
30 頁 PDF 數位教材
適合剛接觸英辯的學生，也可搭配課堂使用